我校召开教学督导工作会议

　　史习明院长指出，督教、督学、督管是教学督导的三大职能。督导工作一要督教学理念到不到位，二要督教学规范到不到位，三要督职业素质养成教育到不到位。对于督导工作的具体开展，他提出“五点要求”，希望校级督导整合资源，为学校中心工作服务，特别是将中层干部听课纳入到队伍中来；要发挥督导的积极作用，处理好督与导的关系，并形象地要求做到督的时候板脸、导的时候笑脸；要关注实验实训教室的规范管理与使用效率；要注意倾听学生的声音。通过督导工作，发现人才，推荐人才，培养人才。

　　潘菊素副院长勉励大家围绕学校的“分类培养、分层教学、多样选择、成长成才”等重点工作，大胆开展工作。各二级学院要将教学材料的有效性评价作为龙头抓手，将日常教学规范、职业素质养成始终贯穿到教学之中，将教学工作都落到内涵建设上来。我们通过学生评教和督导评教、学生学习效果评价、教学材料有效性评价、教学规范等组成的教学有效性评价客观地对教师教学进行评价，建立起激励机制。并与分类培养有机结合，有力地推动高职人才培养质量的提升。

　　教学督导办负责人俞克新教授就教学督导工作的“监督、检查、评估、指导”内涵、具体工作内容、工作原则等作了说明。校督导委员会主任钱理文强调督导要围绕重点工作，并要充分利用信息化的教学手段来提升教学质量，要让素质教育落地进课堂，分类分层培养进课堂。