潘菊素副院长围绕“分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才”的基本指导思想解读了学校分类培养工作方案。以高素质技术技能型或技术型合格人才培养为基础，有选择性和针对性地开展技师型、复合型、创业创新型、国际化型、专升本型等提升型不同类型和不同发展目标的人才分类培养工作，以培养优秀杰出人才。通过提升类型目标评价标准、各专业提升型培养类型及目标情况、学校的主要措施和保障，使全体教职员工明确了本专业分类培养的总目标和2015至2017的分年度目标成效，通过扎实有效的行动，使分类培养工作有序、有效贯彻落实。
职业素质教育是培养高素质技术技能应用型人才的重要环节，与专业教学具有同等重要的地位。俞立军副书记从工作回顾、基本思路、关键环节、保障措施四个方面分析了深入推进我校学生职业素质教育的工作意见。他提出下一步工作推进的重点与关键环节主要是：第一课堂中的职业素养教育作用上的新突破、公司制平台的职业素养教育功能上的新突破、培育学生责任行为成效上的新突破、推进全员育人工作上的新突破。全体教职员工要通过扎实细致的行动，推进职业素质教育工作。
用现代互联网技术进行教学形态的创新应用，是当今教育信息技术应用的重要领域和目标。吴向鹏副院长生动阐述了国内外信息互联网技术的背景形势，提出了我校的总体目标和建设步伐，要通过3至5年的努力，开设80门混合式教学课程、产生8-10门在区域在线课程平台、3-5门在全国知名在线课程平台上线的课程建设目标，使教学形态信息化创新应用成为学校办学的新特色、新亮点。“接受不能改变的，改变你能改变的”，吴院长激励全体教职员工勇于变革，锐意进取，成就梦想。
会上，李维维书记作总结讲话。他系统地总结回顾了12月7日教育部领导及全国职业院校职业指导工作会议代表参访我校的工作情况。用“准备到夜半，天天连轴转”等十四句顺口溜，形象地概况了城院师生的精神风貌和工作成绩。同时，也指出了工作中存在的问题和不足。李书记对全体教职工提出了三点期望：一是始终保持良好的精气神，二是将活动的成果常态化，三是扎实的工作经得起检验。
会议要求，全校教职员工树立起“我能够为学校做点什么”的工作思维，以学生的成长成才为根本，扎实落实学校三项重点工作。
祝志勇处长就期中教学检查情况，从教师层面和学生层面反馈的问题进行了通报，并对学校各类项目建设提出了建议。
