12月24日下午，信息学院分类培养工作解读会在校综合礼堂举行。信息学院领导、全体教师、在校学生参加了会议。
该院院长以“教师成功学生成才”为目标，解读了信息学院分类培养工作方案。我校以高素质技术技能型或技术型合格人才培养为基础，有选择性和针对性地开展技师型、复合型、创业创新型、国际化型、专升本型等提升型不同类型和不同发展目标的人才分类培养工作，以培养优秀杰出人才。通过各专业培养类型及总体目标情况，使全体师生明确了本专业分类培养的总目标和2015至2017的分年度目标成效。
“作为老师，首要的是对学生负责；作为学生，首要的是对自己负责。”“让你成为你自己，让人生出彩；让学生成为你的学生，让桃李满圆”。该院分类培养负责人以“责任”引出分类培养的必要性和目标。信息学院分类培养规划主要是三大类型：创业型、技师型、升本型。他就各个专业类型，以及对应的具体内容与近三年的目标都作了详细的解读，详细介绍了各专业落实分类培养的措施。并要求每位教师都有在人才分类培养工作中的定位，我们的每位学生都要确定自己的分类成才目标。
该院职业素质教育负责人深入解读了信息学院职业素质教育内容、载体、考核、学院特色与目标四个部分。E港集团员工的考核将采用网络版（公司制管理平台）与珍藏版（E集团员工成长记录册）进行日常监督与强化。她要求全体学生以“6+6S”学生校园行为规范和“亮出我自己、城院有我更美丽”八大文明行动为指导规范日常行为，从“见面问候了吗？”“上课三带五不了吗？”“寝室一天一小扫一周一大扫了吗？”三方面来提升学院基本文明形象。她希望全体师生都能牢记“忙碌、规划、团队、品牌、幸福、成长”这 12字方针，通过扎实细致的行动，形成合力，推进职业素质教育工作，做E港优秀员工。
目前，该院已在师生中多层次开展了宣传动员，对老师进行了学生分类培养任务认领，对学生进行了发展目标的排摸。下一步，该院也将通过师生双向学生将学生分类培养工作落实到人、落实到点上。希望通过此次分类培养解读会的深入开展，我院全体学生能根据自身情况，选择更适合的培养类型，让每个人都有人生出彩机会。
