根据人才培养的特殊定位与中外合作项目对学生成绩的硬性要求，结合目前学风建设中存在的一些问题，近日，国际交流学院扎实开展了一系列的学风建设活动，确立了以优良学风文化为引领，以课堂教学考勤为突破口，以早晚自习考勤与纪律、寝室卫生与纪律为抓手，以优良学风班集体创建为目标的工作思路。5月4日至5月24日，该院院长助理查德义分别组织召开了由全体学生、班主任、辅导员参加的三次动员大会，对学院新制定的三项制度，即《国际交流学院优良学风班集体创建规定》、《国际交流学院学生早晚自习考勤与纪律奖惩规定》、《国际交流学院学生寝室卫生与纪律奖惩规定》进行宣传发动和校纪校规的再教育。
针对目前的学风实际，该院提出了以责任为引领、以奖惩为手段、以制度为根本，采取 “激、警、惩、理” 四大策略，做到分层分类突破：即激励中坚群体、警示摇摆群体、处理违纪群体，并用情感育人、合力育人疏导学生心理，做到标本兼治，力争形成自觉班风。“激”即激励。该院出台《激励制》，对在优良学风建设中严于律己、能起到表率作用的学生，在各项评奖推优、担任学生干部中将给予优先考虑；“警”即警示。该院出台《一票否决制》，对在优良学风建设中消极应对、左右摇摆，甚至偶有违纪的学生，用一票否决制进行警示，即当其违纪达到一定程度时将取消其一切评奖推优、担任学生干部的资格；“惩”即严格管理。做到勤预警、设红线、不手软，对于屡教不改、胆敢触犯红线的学生坚决按校纪校规处理、绝不姑息；“理”即积极疏导、标本兼治。该院出台了《谈话制》、《班主任“四个必须”工作制》、《干部教师下寝室实施方案》等，提出情感育人、合力育人、分层分类育人等理念，积极做好学生的思想疏导工作，使其从他律走向自律。
通过 “激、警、惩、理”四大策略的实施，该院希望全院学生认真贯彻落实“责任到人、奖惩到位”的新出台的三项制度，从根本上改善学院学风班风。
