为进一步做好期中教学检查工作，及时解决专业课程教学设计及课堂教学过程中存在的“管理类专业课程在工作过程课程实施不彻底，职业行动领域到课程学习领域的教学化处理深度不够、顶岗实习学生的精细化管理”等问题，商贸学院于日前组织专业教师对工商企业管理、市场营销、电子商务等专业进行了期中教学检查专题教研活动，统一了认识，取得了较好的效果。
在专题教研活动中，大家围绕高职管理类专业课程教学设计，如何加快管理类专业及课程建设步伐，提高管理类专业课堂教学质量等问题进行深入的研讨。一致认为，在课程教学设计中要彻底打破传统的教学设计思路，认真开展职业岗位与职业标准分析、分解，确定典型工作任务，严格区分学习任务与工作任务的不同；学习情境的载体是一个“内容是工作的学习任务”，“用于学习的工作任务”，简称“学习任务”或“学习性任务”；学习任务来源于企业生产或服务实践，能够建立起学习和工作的直接联系，符合教学设计方案上背景真实，描述生动，能激发学生学习热情；达到学生的任务明确、具体（含小组和个人）；规定的完成期限实际可行；并为学生提供发展关键能力的机会，设计难度适中，学生经过努力可以获得成功等要求。通过研讨，进一步统一了认识，改善了专业课程教学设计理念，有效减少了教学设计方案制作上的时间浪费，提高了备课效率，丰富了专业教学资源库建设内容。
本次专题教研活动研讨将为下一步学校示范课程建设、改革人才培养模式，进一步提高专业人才培养质量和提升服务社会能力提供了思路和措施。活动还就相关专业教师之间如何更好地开展竞争与合作问题进行了积极研讨。
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