《宁波日报》：建一所负责任的让人民满意的高职院校

来源：宁波城市职业技术学院一审：二审：三审：发布时间：2013-10-16

　　建一所负责任的让人民满意的高职院校

　　——宁波城市职业技术学院“责任高职”建设纪实

　　责任，寄托着美好的高职梦。

　　责任，铺就了坚实的高职路。

　　责任，维系于浓浓的高职情。

　　责任是一种境界、一种精神、一种情怀，是个人与集体、自我价值与社会价值的统一。

　　宁波城市职业技术学院于2003年独立设置而成。学校的前身——宁波大学职业技术教育学院，创建于1992年，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构，曾被原浙江省教委确定为省职业技术教育师资培训基地。近年来，学校积极做好“宁波”、“城市”、“国际化”三篇文章，实现育人责任、社会责任、办学责任、发展责任的统一，实现了学校内涵建设的加强，教育质量的提高，办学特色的彰显，综合实力的提升，并力争将学校建设成为特色鲜明、省内知名、国内有名的国际化服务型高职院校，打造成为宁波、浙江乃至长三角地区培养现代服务业人才的重要基地。

　　2007年初，学校大力开展责任文化建设，开展以责任教育为核心、基于“公司制运行的三个课堂联动”的学生职业素质教育，培养有责任感、就业能力强的“金牌员工”。模拟公司文化、责任文化建设工程先后获得教育部校园文化建设优秀成果优秀奖。

　　2011年5月，宁波城市职业技术学院组团成立基于宁波七大行业的七大产学研联盟。

　　2012年9月12日，由政府主导、宁波城市职业技术学院合作创建、运营全国首个职业教育校企合作项目服务的创新型示范平台。

　　2013年8月8日，浙江省教育厅首次对外发布了《浙江省普通高校国际化水平排名》，宁波城市职业技术学院名列高职高专组第二。

　　学校现有中央财政支持建设专业2个，中央财政支持的实训基地项目4个，国家级、省部级精品课程 12门，“十二五”职业教育国家规划教材10部。国务院特殊津贴专家1人、省151人才13人、省级教学名师2人。

践行育人责任

培养负责任的人

　　朱里派是学校财金学院金融专业11级学生，今年大三的他一举拿下了“证券从业资格专业二级证书”、“会计从业资格证书”、加上他的敬业精神、责任心、诚信意识，得到了用人单位的青睐。他成为城院“最具责任感的学生”之一。

　　学校外国语学院2010届毕业生、广东锐马刀具有限公司总经理陈超，不仅吸收了10多名师弟师妹进入公司发展，他还多次回到学校，在创业讲座中现身说法，成为“最具责任感的毕业生”之一。

　　“现在一些学生以自我为中心，他人责任意识、家庭责任意识、集体责任意识、社会责任意识淡薄。”党委书记李维维说，“所以我们要培养学生的责任意识、就业能力，让企业高看一眼我们的毕业生。”

　　为此，早在2007年，学校就提出“把学生职业素质养成作为第一质量”，并形成了以责任教育为核心、基于“公司制运行的三个课堂联动”的学生职业素质养成教育体系，包括理论教育体系、实践教学体系、考核评价体系。学校确立了“尚德明责、笃学强能”的校训。

　　责任教育实现了“三进”，即进人才培养方案、进教材、进课堂。在必修课《职业素养与职业发展》中纳入责任教育专题以及国学专题，同时深入发掘各类课程的责任教育资源，深化学生的责任意识。开发责任教育的校本教材4部，开设职业素养类选修课18门。

　　学校开展“青春·责任·成长”主题教育，通过学生管理、技能竞赛使广大学生在潜移默化的教育和熏陶中，由“要我讲责任”到“我要讲责任”的转变。此外，学校还充分利用实训实习基地来提高学生的职业素质和责任意识。如，引企入校，与宁波热点网络科技有限公司共建大学生网络创业实训基地，并通过5S管理来提升学生的职业意识和职业习惯。财会金融学院连续六年走进大山深处的思政教育基地——四明山棠溪村，开展“青春寻访道德庭，自律意识进我心”社会实践活动。

　　“我们为自己拿到学院的‘责任学分’为荣。”财金学院11会计3班周维开心地说道，去年9月她和同学组队获得了全省沙盘模拟经营大赛一等奖。学生在各级各类技能竞赛中，获得国家级奖项32项、省级奖项105项。

　　“菲特”台风过后，10月12日至14日，学校70名志愿者赶赴余姚、鄞州等重灾地实施援救，帮助开展灾后消毒防疫工作。全校师生还开展了募捐活动。

　　系列的责任教育，完善的保障体系，使学生的责任意识、责任情感、责任能力、责任行为，从无到有，从弱到强，逐渐具备了一名合格“准职业人”应有的素质。

　　在“最难就业季”的今年，城院学生就业率达到98.83%。在连续几年的用人单位满意度调查中，用人单位对城市学院毕业生的总体满意度达90%以上。　

践行社会责任

服务产业转型升级

　　产业转型升级的根本前提是要形成支撑经济结构调整的科技和人才体系。高校作为孕育科技与人才的重要策源地，要主动服务产业转型升级。

　　作为国家服务业综合改革试点城市，宁波市近年高度重视服务业发展，把服务业的快速发展作为促进经济社会转型发展的战略重点来抓，服务业已经成为宁波经济增长的新引擎和经济发展方式转变的重要途径。“宁波市经济社会的发展，作为打造现代服务业人才培养基地的我校，面临着前所未有的发展机遇，前所未有的社会责任。”李维维书记表示，由此，2008年学校在办学战略上做了调整，确立“来源于产业、根植于产业、服务于产业”的理念，围绕产业建专业，加大贸易物流、财会金融、旅游会展、城市园林、智能信息、创意设计等六大专业群的建设，深化人才培养、加强科学研究。

　　宁波，有港，正努力建设现代化国际港口城市，如今正在打造“国际强港”。学校与宁波市社会科学院共建宁波城市发展战略研究基地、与市政府发展研究中心共建宁波现代服务业研究所，对宁波城市发展重大战略问题进行研究。

　　“宁波作为国际化港口城市，物流产业发展前景很广阔，我们的机会很大，同时责任也很大。”商贸学院执行院长沈时仁说。物流管理专业、国际经济与贸易实训基地先后得到中央财政支持，物流管理专业被列为中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目。2008年开始商贸学院与浙江九龙国际物流有限公司合作，当时公司员工仅100余人，如今公司拥有员工800多人，终端合作客户1万余家，并获2011年宁波市市长质量奖等多项荣誉。

　　“九龙物流从小到大、从弱到强，企业的转型升级与城市学院多年来的人才支持密不可分。”浙江九龙国际物流有限公司董事长林建华表示，城市学院多年来为他的公司发展壮大输送了近千名优秀高素质人才，下一步双方将进一步加强合作，继续实现共赢。

　　宁波，有智。近年来，宁波市着力推进“智慧城市”建设，而推进IT服务外包产业的发展是智慧城市建设的重要环节。学校成为“浙江省国际服务外包人才培育基地”、“宁波市服务外包人才培训基地”，并入选中国高校产学研合作十大优秀案例。在此背景下，学校与宁波智慧城市规划标准发展研究院合作成立宁波智慧系统发展研究所，成为该研究院的合作单位中唯一一所高职院校。研究所承担了《宁波智慧城市建设工作考核体系研究》、《宁波车联网发展规划研究》等课题。宁波市智慧办公室副主任、智慧研究院院长顾德道认为，宁波智慧系统发展研究所整合优势力量，积极主动参与研究，为智慧城市建设提供决策支持发挥了越来越重要的作用。相信能在此研究中独树一帜，更好地服务宁波智慧城市建设。

　　“今后，我院将计算机类和智能控制类两大专业群调整为智能信息类专业群。”信息学院执行院长徐济惠向记者介绍，信息学院确定了以面向软件服务外包、智能电子电器，以及与智慧产业高度结合的专业培养目标，开设宁波市智慧产业核心引导课程15门，为宁波智慧城市的建设提供人才保障。

　　宁波，有魂。这座国家历史文化名城，如今正在打造“文化强市”，艺术学院倡导“视觉东方”办学理念。

　　“文化产业发展坚持国际化与本土化。没有创新，就没有美学；没有创新，就没有与国际接轨的机会。”艺术学院执行院长潘沁说。

　　艺术学院牵头创办的国际海报双年展已经举办了6届，促进了宁波文化的国际交流。学院还承担了宁波美术馆、宁波博物馆等的导视系统设计、环境艺术品的视觉形象设计等。2010年，艺术学院进驻东钱湖211文化创意产业园，吸引了30多家企业集聚园区，为园区带来了8000万元的经济效益。如今，艺术学院提出创意东方拓展计划——以“视觉东方”作为新时期的办学理念，努力拓展东方美学背景下的设计教育空间。

　　宁波，有景。作为一座国家历史文化名城，宁波正在打造“旅游强市”。学校于2006年成为宁波市旅游会展专业应用型人才培养基地建设的主持单位，经建设，获得宁波市高校服务地方经济贡献奖、宁波市会展业发展贡献奖。

　　“随着浙江成为国家海洋经济发展示范区，我们及时转换思路、瞄准‘海洋旅游’发力。今年是我国的海洋旅游年，8月我们还与宁波大学共同承办‘中欧国际旅游论坛’，与国际专家同堂研讨海洋旅游业发展。”旅游学院执行院长何俊峻说道。

　　旅游学院与杭州宋城集团、宁波柏悦大酒店、宁波开元名都大酒店等旅游企业开展合作。2011年组建成立的宁波城市职业技术学院“浙江省星级饭店检查员”队伍积极开展宁波酒店星级的试评、初评、复评、复核、对标检查、酒店服务质量暗访检查等工作。今年8月，为加强行业指导，进一步密切我市职业教育与产业发展的联系，促进我市旅游产业转型发展，宁波市旅游局已决定在宁波城市学院成立“宁波旅游学院”。宁波市旅游局局长励永惠说：“宁波城市职业技术学院为宁波的旅游企业培养了大批高素质的技能型、操作型的应用型人才。宁波旅游产业的快速发展，还需要学院再接再厉，培养更好更多的后备人才。”　

践行办学责任

服务区域发展

　　43.5℃！今年的盛夏，奉化市刷新了浙江最高气温纪录，成为全国最热的地方。

　　高温炙烤着四明大地，也炙烤着奉化市溪口镇锦溪村村民们的心。2010年种下的1000亩香榧树今年首次果满枝头。可眼看着香榧树一天天被高温灼伤，大家心急如焚。

　　情急之下，锦溪村党支部书记金忠芳再次得到农村工作指导员易官美副教授的一剂“良方”：一是不能除草、保持水分，二是施有机肥、改良土质，还要给树苗搭起“遮阴棚”。

　　这一招，果然奏效！

　　持续高温过后，东阳等地的香榧树严重灼烧，锦溪村的香榧树却安然无恙，躲过一劫。金忠芳直夸城院老师为农民处理了难事、做好了实事！

　　锦溪村位于奉化的东南角，是市级贫困村，2万亩山林、1000多户人家，是与宁波城市职业技术学院的结对村。学校先后派出景观生态环境学院的2批宁波农村工作指导员、科技特派员团队来到村里。经过科学论证和多方考察，大家建议村里发展香榧产业，有望填补当地高档干果生产空白，实现与水蜜桃支柱产业实行差异化发展，可优化林果品种结构。香榧树就是摇钱树，一棵盛产的榧树，年收入万把元并不稀奇。作为一个农民脱贫致富项目，2010年，锦溪村的香榧示范基地在宁波城市学院技术支持下建设起来，经过悉心指导和技术改良，原本需要6年结果的香榧树，第三个年头就开始挂果。锦溪村在去年12月被奉化市科技局授予“早熟丰产香榧栽培科技示范基地”。

　　“三农问题历来受重视。以科技服务三农，帮助农民朋友转变思路，是实现农业产业转型升级的重要途径。”景观生态环境学院执行院长王志龙表示，我们有志于依托涉农专业师资和技术资源，积极满足农业科技需求，拓宽服务“三农”渠道，与大山同呼吸，与脚下这片土地共命运。

　　同样在奉化的四明山区，樱花和槭树的种植一直是当地农民的主要收入来源。然而，近几年研究人员发现，由于地理优势的丧失，苗木品种单一、栽培技术落后、标准化生产滞后，都逐渐成为农民今后很长一段时间内面临的问题。

　　2011年，以祝志勇教授为研发带头人的科研团队获批了国家星火重大项目“浙江四明山区域槭树和樱花产业提升技术集成与示范”。

　　这一项目针对四明山区域苗木产业发展中存在自有知识产权的品种少，种植、繁育、栽培技术传统，容器栽培新材料开发与应用速度相对滞后，产业从业人员技术力量比较薄弱等产业可持续发展中制约因素。通过繁育良种与推广、集成高效栽培技术与示范、调整与优化结构、培养技术团队等来实现整个产业的转型升级。

　　胡仲义副教授帮助溪口镇成功申报了《雷竹夏秋出笋技术研究与推广》国家级课题，通过推广这项新技术，溪口镇农民在雷笋上一年增收2000多万元。

　　像这样以科技下乡服务地方，推动区域经济发展的事例还有不少。而对于宁波城市学院自身而言，在这样的实践过程中，教学、科研在齐头并进，科研推动了教学，提高了人才培养质量。

　　“优秀农民进大学”已经连续在城院溪口校区举办了10年，400多名花木种植户先后跨进城院大门，系统接受花卉苗木生产和经营的科学知识，培养了象杖锡花木专业合作社理事长鲁根水、北仑“杜鹃大王”沃绵康等一大批花木生产经营能手。如今，学校具有林业行业特有工种职业技能鉴定站、宁波市职业技能鉴定站等，具备包括网络管理员、智能楼宇管理师、计算机操作员、客房服务员、茶艺师、景观设计师等在内的20余种工种的职业技能鉴定资格。学校开展了宁波市企业职工培训、优秀青工研修班、商业模式创新高研班、城市管理复合型人才高研班、宁波市智慧企业建设培训班、大学生创业等培训项目。近两年来已为企业培训了1万多名各类人才。学校作为“中国木球培训基地”，除获得全国木球锦标赛六连冠等国际、国内的奖项外，还为宁波市培养了数以千计的木球人才，推动了木球运动的发展。2013年，宁波城市职业技术学院培训中心荣获“宁波市社会组织管理工作先进单位”称号，为宁波唯一获此荣誉的高职院校培训机构。　　

践行发展责任

转化办学机制　　

　　“没有体制机制的创新，就没有学校的发展。”李太武院长认为，高职院校要主动搭建大舞台，融合政、行、企、校，共唱职业教育大戏。

　　多方联动，组建产学研联盟。2011年5月起，城市学院以产业——行业——专业为纽带，相继组团牵头成立“城市园林、旅游会展、创意设计、商贸、宁波南部新城服务外包、鄞州会计、应用外语”等七个基于行业的产学研联盟，实践“共建产业园区型、服务区域产业型、搭建行业服务平台型”等三种类型，形成了高职教育服务产业、行业的具有城院特色的高职教育模式。

　　校企合作，创建虚拟学院。2012年，学校先后与浙江滕头园林股份有限公司、浙江九龙国际物流股份有限公司签订校企战略合作协议，两个公司分别出资1000万元、2000万元专项教育基金成立“滕头园林学院”、“九龙国际物流学院”。虽然称为“虚拟学院”，但企业在参与建设的过程中却绝不来“虚”的，校企共同制定人才培养方案、组建“双师”团队、实施培养计划、共享校企优质资源。这两个虚拟学院也成为宁波市促进高等职业教育发展综合改革试点工作首批项目之一。

　　平台培育，承建“校企通”。如何通过网络服务平台提供资讯，实现企业找服务、找人才、找设备、找技术，而学生则在网上找工作、找培训、找实习呢？2012年9月，由市教育局、宁波市人力资源和社会保障局及宁波市工商局主导，宁波城市学院联合宁波成人学院、宁波国际展览有限公司，承建了宁波市职业教育校企合作公共服务平台，并建成运营“校企通”。短短一年内，“校企通”举办校企合作对接会23场，共16000多名学生参与人才对接。在“校企通”网站注册信息完整的各类企业已经达6000多家，企业自行登录并发布的人才招聘、合作信息上万条，同时，“校企通”在网络平台上为宁波72家高校和中高职院校开发建设了独立的校企合作工作站。截至2013年9月底，各院校发布各类校企合作需求信息1600多项，学生自助发布求职实习信息1万多条，企业发布招聘信息2万余条。

　　国际合作，共建TAFE学院。与澳大利亚新南威尔士州西悉尼TAFE学院创办了宁波市首个非独立法人中外合作办学机构——宁波城市职业技术学院中澳合作技术与继续教育学院（简称宁波TAFE学院）。

　　十年来，学校与10多个国家和地区的30多所大学和机构建立了联系。与美国西新墨西哥大学合作举办艺术设计专业、投资与理财专业，与澳大利亚TAFE学院合作举办会计专业、计算机（服务外包）专业、五年一贯制的金融管理与实务、市场营销、报关与国际货运3个专业。同时，学校获得省教育厅批准的留学生招生资质，已有英国、俄罗斯、巴基斯坦、肯尼亚等国留学生来学校学习中文课程。今年8月8日，浙江省教育厅首次对外发布了《浙江省普通高校国际化水平排名》，学校位列高职高专院校国际化总体水平排名第二。

　　2013年10月，正值宁波城市职业技术学院建校10周年。十年转型办学，十年责任担当。站在新的起点上，李太武院长表示，地方性高职院校服务地方经济社会发展是一种趋势，也是学校办出特色、办出水平的新课题。以“城市”命名的宁波城市职业技术学院一定会在推进宁波经济发展方式转变，全面建设现代化国际港口城市中做出新的贡献。全体城院师生将继续在改革中奋进，在创新中发展，秉持传统，凝心聚力，团结奋进，去创造一个更加辉煌的未来！