《甬上》客户端、《宁波晚报》：“两会”新闻会客厅|大学生就业形势、职教的上升通道……人大代表在直播中和网友聊了这些

4月6日下午，现代金报·甬上两会新闻会客厅第二场活动开启，宁波市人大代表、宁波城市职业技术学院院长、党委副书记、教授史习明做客甬上直播间，和大家聊教育相关话题。从疫情下大学生的就业、中考后的普职分流、专升本比例、职业本科的发展方向，到如何做好职业规划、大学生最应该培养的能力、优秀学生共同的禀赋等等，大家既关注了当下的热点，也关注了人本身的成长。

1.疫情下大学生就业形势如何？

今年大学毕业生人数又创新高，再加上疫情影响，今年大学生就业形势如何？学校有什么好的措施能帮助大学生就业？

就业是民生问题，一个孩子就业好能带动一个家庭的幸福发展。今年大学生毕业人数超过1000万，以宁波城市职业技术学院而言，就有3600多人，就业形势比较紧张。

在宁波，想要找一份工作并不难，宁波对人才、对人力资源的需求非常旺盛。但是大家都希望找到一份好的工作，找到令自己满意的工作，这两者之间还是有差别的。满意的工作既包括薪酬，也包括未来的发展空间。我们平时经常会听到两种不同的声音，企业说自己招不到人，学生说自己找不到工作。这里不单单是信息不对称问题，还有产教融合的问题。目前来看，订单班的培养在这方面大有可为。

疫情对大学生就业有影响，但也可以找到其他办法。疫情导致企业进不到学校里，无法开展线下招聘会，但可以通过云上招聘会的方式，让学生和企业在云端进行交流，效果还是不错的。

2.中考焦虑与职业教育的上升通道

有家长问，现在专升本的比例如何？职业教育的上升通道是否畅通？史习明对此也做了回答。

现在社会上有一种普遍现象，就是中考焦虑甚于高考焦虑，中考之后面临普职分流，有接近50%的学生将进入中职学校学习，家长和学生对此普遍比较担忧，而到了高考的时候，这种焦虑情绪会缓释很多。但实际上，大学阶段，高职学校和本科学校的比例也大体相当。高中以后，依然会有差不多一半的学生去到高职院校。所以，在史习明看来，家长的中考焦虑大可不必。

从国家在教育制度上的设计来说，“立交桥”是畅通的。目前，浙江省内高等职业院校专升本的比例约为20%，宁波的比例高于这个数据，以宁波城市职业技术学院来说，去年专升本的比例是34%。只要学生自己想学，到了高职院校以后依然可以升本科，再考研。而不适合文化课学习的学生，则可以在职业教育中找到适合自己的方向，锻炼自己的技能。

也有家长担心职业学校的学习氛围不够浓厚，影响孩子的上进心。对此，史习明说了自己的看法。

这要看对学习是怎么认识的。一般人的概念中，学习就是看书是不是认真，考试考了多少分，但实际上，学习随时随地都在发生，学做车模是学习，学做咖啡是学习，学做电子商务同样是学习。我们既需要科学家，也需要技术人员，从这个角度来讲，职业院校有自己的学习氛围。

3.宁波会有新的职业本科学校产生吗？

同样关注职业教育的家长问，职业本科未来的发展方向如何？会不会影响宁波高校的格局？

职业教育不是层次教育，而是类型教育。从这个角度来说，当下高等职业教育在做的一件非常重要的事情就是发展职业本科。

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出：2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。现在全国有1500所左右的高职院校，意味着必然会有部分学校将成为职业本科院校。当然，职业本科和普通本科之间会有本质的区别，职业本科的特征还是强调实践性。

在可以预知的时间范围内，宁波一定会有一两所高职学校升格到职业本科的行列当中去。为广大学生提供更好、更优质的职业教育，是高等职业院校的使命。 

4.如何才能做好生涯规划？

有一位高中生家长留言，女儿现在读高中，没有什么特别的兴趣爱好，面临职业选择时有点迷茫，不知道怎么规划，想问问有什么建议。

事实上确实有这样的现象，比如有时候我们问一个学生“你喜欢什么”，他可能回答“不知道”，问他“未来想干什么”，同样回答“不知道”。有些学生高考以后填志愿，不是根据自己的兴趣爱好和职业规划来填，而是根据分数来填。

这种现象我想未来一定会改变的。

教育重要的是点燃孩子，史习明建议家长多带孩子去活动，多参与到社会中来。现在的普遍现象是，到了中学，家长让孩子只管学习，其他都不用管了。但实际上，当孩子学习累了，家长可以带孩子亲近自然，可以让他们参与家庭活动或社会志愿服务，在这个过程中，孩子可以发现自己的兴趣，家长也可以从中观察孩子的爱好。

人的兴趣爱好不仅仅指音乐的天赋、体育的天赋，实际上人是千差万别的，每一个人都是独特的个体，教育上有个理论叫多元智能理论。你的孩子是哪一种类型，就可以在哪一种类型里面发展，重要的是让孩子认识自己，家长也要了解孩子。

5.大学生最应具备什么能力？

优秀的学生有没有共同禀赋？

很多家长平时都喜欢看牛娃养成记，希望从别人的成功案例中汲取好的经验。这次的直播中，也有家长问到这方面的问题。有家长问，大学生最应该具备的能力是什么？也有家长问，教育领域有没有做过研究，看看优秀的学生有没有什么共同的禀赋？

知识很重要，能力很重要，但更重要的是软实力。国家要有软实力，人也要有软实力、软技能。何为软实力？软实力指的是文化，是情商和智商之间的关系。在必要的知识、能力和素养三者之间，应该把素养放在第一位。素养指什么？它可以是与人合作的能力、语言表达的能力、把事情做到极致的能力等等。

培养这些软实力是不是很难？在这里举个例子，有一对年轻夫妻，从孩子上幼儿园开始，每天放学回家吃晚饭之前，都要求孩子给爸爸妈妈讲讲学校里发生的有趣的事情，老师或者同学之间发生了什么等等，一开始，孩子只能讲两三分钟，但慢慢的，就可以滔滔不绝讲半小时，这样就很好地培养了学生的语言交流能力。这不一定有多难，但家长要有意识，并且要能坚持。

如果真要说决定一个人成功或者发展得好的根本性因素，那对人的尊重、对劳动的尊重，这两条是底层基础条件，它会让人走得更远。另外，个人持续的努力，时代的机遇等等，都是重要因素。