乘77门课程上线国家智慧教育平台的东风，进一步推进学校课程建设

2022年4月，国家智慧教育公共服务平台上线，全国共有311所高职院校的1945门优质课程入驻国家高等教育智慧教育平台，我校56门课程入选，总数位居全国高职院校第二，其中一流课程6门，位居全国高职院校首位，同时还有我校21门课程入选国家职业教育智慧教育平台。趁此东风，为进一步推进课程建设工作，学校召开了2022年课程建设推进会，院长史习明、副院长潘菊素、各单位（部门）负责人、各二级学院教学工作分管领导等参加了此次会议，因疫情影响，170多位课程建设项目负责人线上同步参加了会议。会议由副院长潘菊素主持。

会上，校长史习明肯定了学校近几年专注于课程建设取得的成效，感谢教师们为这项工作做出卓尔不凡的业绩，并重点对学校下一步课程建设工作提出了五个方面的意见：一是，通过“名课程”推动“名学校”，明确目标持续推进课程建设，梳理品牌，有效辐射，继续保持国家平台上线课程全国高职院校领先地位；二是，通过“名课程”推出“名教师”“名学生”，强化课程建设与应用推广，新培育一批专家型“在线课程名师”，“名课程”新培养一批“名学生”；三是，要明晰好责任，要以“双高”建设和提质培优任务为目标，聚焦专业群和专业谋划课程建设，按照从二级学院、专业及教师三个层面层次落实责任，推进课程建设工作；四是，通过“三教”改革推进课程系统提升，课程建设正向反馈教学能力比赛、课程思政、教材建设、岗课赛证融合等工作，教师按照“六个一”标准高质量建好一门课；五是，加强课程建设的保障，要从课程质量的保证、建设经费的投入、教师的培训研修、专家队伍的建立、“六个一”标准的制定、激励政策的完善、课程品牌的创建、推广应用的支持等方面加强保障。

副院长潘菊素对教师们为学校课程建设的辛勤付出表示感谢，并强调：课程建设是学校的特色工作和优势项目，各教学单位要站在“双高”建设、提质培优高度落实校长的五点意见，将课程建设、教材建设、课堂革命、课程思政、教学竞赛、教学改革与创新、学生成长等有机结合，系统谋划，狠抓落实，借助77门课程上线国家智慧教育平台的东风，把学校课程建设推向更高水平。会上教务处负责人通过数据分析了我校在线课程建设的成效与存在的问题，并对下一步如何持续推进课程建设进行了工作部署。